築心之愛

隨著年齡增長，長者需要的不只是醫療，也需要規律活動、人際互動與社區支持。C 級巷弄長照站把服務帶到住家附近，讓長者能在熟悉的生活圈中參與活動、維持功能，朝向「在地老化」的目標前進。

放學鐘聲響起，有些孩子回到溫暖的家，等待父母下班；也有一些孩子，回到的是空蕩蕩的房子，或漫無目的地流連街頭、網咖。對許多人而言，放學只是一天課程的結束；但對某些孩子來說，卻是另一段充滿未知與誘惑的開始。 築心之家，就是在這樣的教育現場中誕生。

當放學鐘聲響起，有些孩子回到溫暖的家，等待父母下班；但也有一些孩子，放學後沒有人陪伴，甚至必須獨自面對生活中的各種挑戰。 有人因家庭失去功能而缺乏照顧，有人長期承受情緒創傷，有人三餐不穩，有人因缺乏陪伴而容易受到外界誘惑。這些孩子，需要的不只是課業輔導，更需要一個安全、溫暖、願意陪伴他們成長的地方。 築心之家，就是在這樣的背景下誕生。

每一份善意，都能點亮一段生命旅程；每一次伸出援手，都可能成為孩子成長路上的一道光。 築心之家誠摯感謝 微光成炬團隊 熱心捐贈一批生活物資，將溫暖與關懷送進築心之家，以實際行動支持兒少陪伴服務，也讓孩子們感受到社會滿滿的愛與祝福。

暑假，不只是放假，更是孩子成長的好時光！ 築心之家精心規劃豐富又有趣的暑期營隊，透過多元課程、品格教育與團體互動，陪伴孩子在安全、溫暖的環境中學習、探索與成長。

一場音樂會，可以改變一個孩子的人生嗎？ 台灣築心全人生命教育關懷協會將於8月15日下午，在新竹縣竹東樹杞林文化藝術館舉辦公益慈善音樂會，以「有你在的地方，就是家」為主題，邀集築心兒少合唱班、快藝愛樂VMP、揚音女聲合唱團及工研院管樂社等團隊共同演出，盼望透過跨世代、跨文化的音樂交流，傳遞基督的愛與盼望，並為弱勢與新住民兒少的生命教育工作募集社會支持。

築心之家攜手慧治基金會，共同展開 115 年多元智能課程，本次以 「認識好朋友」 為主題，陪伴孩子透過藝術創作與互動交流，學習認識自己，也認識身邊的朋友。

愛，可以透過許多方式傳遞，而一份生活物資，也能成為孩子成長路上的溫暖力量。 築心之家誠摯感謝 新竹市警察局第二分局關東橋派出所 捐贈生活物資，以實際行動支持兒少服務，將社會的關懷送進築心之家，陪伴孩子安心學習、健康成長。

在築心之家，有一份穩定而溫暖的力量，來自志工團隊中的廖奶奶。 她最初，是以志工的身分走進築心。沒有張揚的言語，卻用一雙勤勞的手，默默付出在每一個需要的角落。無論是烹煮餐食、整理環境，或是協助回收物品兌換生活用品，她總是細心又踏實，把每一件小事都做得周全。

阿凱的世界，在爸爸驟然離世的那一刻停住了。 那一年，他正準備面對國中會考，卻失去了心中最重要的英雄。原本活潑的他，變得沉默退縮，對學習、朋友甚至生活都提不起興趣，心裡只剩下一句話：「我沒有爸爸了。」

上學期學期末，阿芳和小華打了一場有趣卻認真的「成績之賭」──誰的段考分數比較低，就要自願負責刷廁所一整週。成績公布後，阿芳以些微差距落敗。 面對結果，她沒有找理由，也沒有逃避約定，而是默默拿起刷子，彎著腰清潔廁所。對她來說，那不只是一場打賭的結果，更成了一個改變自己的起點。

築心之家於 10 月底前往寧園安養院舉辦關懷教育活動，孩子們以清亮純真的歌聲，獻唱〈明天會更好〉、〈活出愛〉、〈謝謝你成為我的家〉等多首曲目，用歌聲傳遞滿滿的愛與祝福。 正如莊理事長所說：「今天的住民，是孩子們最棒的啦啦隊！」 現場洋溢著掌聲與笑聲，氣氛溫馨熱鬧。

築心之家辦理「新竹縣政府社會處安全網第二期計畫－育兒指導服務」親職教育講座《愛在悅讀》，活動圓滿成功。 本次特別邀請陳孟萍老師，以深入淺出的方式，帶領家長一同探討閱讀教育的重要性與實踐方法，希望透過閱讀，陪伴孩子建立良好的學習習慣與成長能力。

隨著臺灣邁入超高齡社會，長輩的健康促進與日常照顧，已成為每個家庭共同關心的重要課題。 根據國家發展委員會推估，2025 年，65 歲以上人口已超過總人口的 20%，正式邁入超高齡社會。面對人口結構的改變，築心之家推動「 114 年銀髮健身俱樂部計畫 」，希望透過規律運動與陪伴，打造一個讓長輩既能鍛鍊身體，也能彼此交流、互相支持的溫馨空間。

爸爸因經商失敗，家中頓時失去依靠。課後無人照顧的小綠，在學校轉介下來到了築心之家。  雖然家庭環境改變了，但她心中一直有一個榜樣，那就是她的姊姊。 姊姊曾經就讀音樂班，表現優異，在家人的支持下持續追逐夢想。然而，小綠沒有姊姊當年的資源與條件，她只能依靠自己的努力，以及築心之家課後陪伴的支持，一步一步朝夢想前進。 

民國 80 餘年，林爺爺摯愛的妻子離開了人世。 從那一天開始，他的世界彷彿失去了一半的色彩。家裡變得冷冷清清，飯桌前只剩下一個人的身影。雖然膝下有子女，但大家各自成家立業，忙於生活，無法時時陪伴在身邊。漫長的三十多年裡，孤單漸漸成為生活的一部分，也讓林爺爺變得越來越沉默。 直到 110 年，一次偶然的機會，他走進了築心之家。

當小順第一次來到築心之家時，總是默默縮在角落，低著頭，不太說話。他彷彿與世界隔著一道看不見的牆，上課時不敢發言，活動時總是站在人群最後，不敢主動靠近其他孩子。 老師們沒有急著改變他，而是選擇耐心陪伴。

每個孩子都有不同的特質，也擁有屬於自己的天賦。 築心之家相信，教育不只是追求學業成績，更重要的是協助孩子發掘自己的興趣、建立自信，找到適合自己的學習方式與未來方向。

小翔總是比同學慢一步。 從一年級開始，注音符號對他而言，就像一團怎麼也解不開的迷霧。每次閱讀題目，他總是霧裡看花，難以理解內容；每當老師請大家拿出作業時，他便默默低下頭，眼神中藏著無助與不安。 老師們知道，小翔不是不願意學，而是需要更多時間、更耐心的陪伴。

隨著臺灣邁入超高齡社會，長輩的健康促進與社會參與，已成為每個家庭與社會共同面對的重要課題。築心之家相信，長照工作的價值，不只是照顧生活起居，更重要的是陪伴長輩走出家門、重新融入社會，在互動中找回自信、健康與生活的樂趣。